2022年是安徽對口援藏20周年。

黨的十八大以來，教育援藏工作深入推進。從教學質量到教育管理，從教育扶貧到人才培養，從“組團式”結對幫扶到全方位、多層次、寬領域對口支援，已繪就一幅學有所教、人人出彩的動人畫卷。

根據黨中央、國務院統一部署，我省自2002年開始對口支援西藏自治區山南市及錯那、措美、浪卡子三縣，今年已經是安徽援藏的第20年。

藏之源，山之南。這20年間，我省援藏工作隊履職盡責，助力山南市在經濟發展、民生改善、社會穩定、生態良好、宗教和諧等方面取得一系列進展成效。

尤其是近年來，我省以“組團式”教育人才援藏為重點，選派“組團式”援藏教師4批165人次，以及“萬名教師支教計劃”援藏教師2批51人次，遠赴西藏山南等地，幫助西藏基礎教育實現從“輸血”到“造血”的轉變，為雪域高原澆灌希望的花朵。

貴吉：想念合肥的“阿爸”“阿媽”

2022年6月24日上午，記者隨“安徽援藏工作巡禮·走進山南”采訪組，來到西藏自治區山南市第二高級中學，一位藏族教師微笑著忙前忙后為我們做著引導工作，時而為我們介紹著，時而給準備接受采訪的藏族學生整理衣襟，樂此不疲。

采訪短暫間歇，經詢問交流，這位藏族教師非常友善地微笑著介紹自己：“我是合肥市第三十五中學西藏班畢業的，我叫貴吉。”

貴吉于2005年至2009年在合肥學習生活了四年，西藏班學生稱呼校長為“阿爸”。“‘阿爸’和藹可親，把我們這些來自雪域高原的孩子都當成是自己的孩子，還有各個任課老師都是一樣，老師們都被我們稱為‘阿爸’‘阿媽’”。“2009年從合肥市第三十五中學畢業后，我考上了理想中武漢市的一所高中，2012年又順利考上了西南大學，2016年大學畢業后回到西藏，來到山南市第二高級中學任教。”貴吉說。

2016年大學畢業學成歸來，貴吉回到故鄉，已逾六年，在山南市第二高級中學擔任高中語文教師兼政教處干事，其間參加了兩次市級賽課，分別獲得一等獎和三等獎。每次獲得一點小成績，她就想迫不及待地與遠在合肥的老師微信視頻分享。貴吉面帶燦爛的笑容興奮地說，“未來，我將銘記‘凡有等待、就有啟程’，我一定會以最絢爛的姿態，盛開在雪域高原”。

與合肥西藏班老師視頻是貴吉最開心的事

高元文：祝福我的西藏娃

2022年6月，在陪伴學生們參加完高考后，高元文結束了支教之旅，如期返回。回首這四年支教的收獲，高元文直言：“能通過自己的一點努力，讓學生們重新認識西藏，認識祖國的大好河山，從而愛上生活，萌發做祖國的建設者、國土的守衛者的意識，這就值了。”

高元文，肥東縣第一中學地理教師。2018年8月，他作為我省第六批援藏工作隊一員，來到山南市實驗學校開展教育援藏工作。一年支教期滿后，他再次跨上這片熱土，對口支援山南市第二高級中學。四年里，他大膽創新教學方法，采用隨手拍的方式，激發學生學習地理知識的興趣和愛好；疫情防控期間，他堅守在電腦屏幕前，開展遠程教學，不曾缺席一節課；教學之余，他隨學校教師一起來到隆子縣雪莎鄉當孜村開展扶貧工作，捐款捐物，以買代賑，通過多種形式參與到當地扶貧事業中。

高元文說，幾年內，通過自己拍攝的影像，學生們逐漸了解掌握了很多地理知識，比如看了雅魯藏布江照片后，他們了解了什么是峽谷、寬谷、階地、辮狀水系；看了雅江邊沙丘照片，他們了解了風化侵蝕搬運堆積等外力作用；珠峰的照片里，學生們知道了角峰、刃脊、冰斗等。“課堂上在這些視頻、圖片的基礎上，我再由點及面，加以拓展講解，學生學習起來更加輕松”。

雖然已經回到了安徽，但高元文仍心系山南。在他援藏期間使用過的電腦上，至今還保留著上千條大大小小的視頻，數十秒到幾分鐘不等，點開一看，盡是藏在西藏各個角落的地理風貌。“沒事時就點開看看，那幾年是我一生中的寶貴財富”。高元文說，他還經常和山南的師生保持著聯系，新年之際，他希望西藏的同事身體健康、家庭幸福，祝福他的學生們都能前程似錦。

高元文（后排右三）和班級部分學生觀察地貌后合影

載歌載舞慶藏歷新年

后記

2022年8月，新一批支教隊的20名援藏教師赴西藏自治區山南市第二高級中學支教。剛到西藏幾天，疫情便來勢洶洶，給正常的教育教學造成巨大的沖擊。

疫情雖猛烈，但是停課不停學，在安徽省組團式教育援藏工作隊隊長、山南市教育局副局長蔣正飛的精心指導下，校長聶新和教師金永超迅速組織線上教學隊伍，援藏教師們各顯身手。

教師王志強利用自身優勢開發“抖音”平臺網絡課程，供課后學生鞏固提高，同時為學生和其他教師做了教研示范；信息技術課教師史敏利用技術優勢不辭辛苦為廣大教師解決技術問題；教師侯純廣積極跟教務處負責人協調課程安排、答疑輔導等工作；教師劉犇積極跟老教師溝通提前謀劃藝體特長生的培養......教師們扎實的學識、豐富的課堂實踐經驗，打響了山南二高線上教學“第一槍”。

2022年10月26日下午，山南市委副書記、常務副市長，安徽省援藏工作隊領隊單強一行深入山南二高調研。他表示，組團式教育援藏人才是安徽援藏工作的一張亮麗名片，大家要把好作風、好傳統繼續傳承下去，發揚光大，同時要牢記全心全意為藏區人民群眾服務的宗旨，大膽工作，努力創新，想民之所想，憂生之所憂，讓安徽教育援藏這張名片越來越亮。

新年伊始，援藏教師們告訴記者：“我們一定會牢記省委、省政府的囑托，不忘初心、牢記使命，不講名利、不畏艱苦，竭力把崗位當陣地堅守，把教育支援當事業追求，把西藏當故鄉守護，接續跑好教育援藏‘接力賽’。”

□本報記者  傅  軍/攝