編者按　做學習上的“望春花”、家庭中的“解語花”、集體中的“向陽花”，在成長道路上如花般獨立自信、熱烈綻放；樂觀自信，不在困難中沉溺，不行再來，錯了就改，做身邊人的“小太陽”。她們用實際行動表現新時代青少年的奮斗風貌。

學習標兵、三好學生、優秀班干部......提起淮北市烈山區宋疃中學八（3）班學生王瑞瑞，這些好學生的“標簽”出現在認識她的人的腦海中。榮譽傍身，王瑞瑞把這些看作是一種鼓勵，“一分耕耘，一分收獲”，踏實努力才會綻放花樣青春。

腳踏實地 做學習上的“望春花”

“學如逆水行舟，不進則退”。從小學生轉變成中學生，正在讀八年級的王瑞瑞一直保持著名列前茅的好成績。課堂上老師的講解像是一束陽光照進窗子，點亮了思維。任課老師評價課堂上的王瑞瑞“專心致志，思維活躍”，她總能積極地給老師做出回應，說出自己嚴謹又獨到的見解。

預習、復習、先完成作業，這是王瑞瑞課后的習慣，也是她給自己提出的要求。王瑞瑞認為“學海無涯苦作舟”，正所謂不畏前路險，執著望春行，勤勞刻苦才能將知識化為己有，鉆研難題、克服學習上的困難總是令人感到苦澀，但學會新知識、解決難題總讓人有豁然開朗的暢快。

活躍在課堂內外，王瑞瑞先后獲校“學習標兵”“三好學生”“烈山區三好學生”“淮北市優秀少先隊員”“安徽省優秀少先隊員”“全國優秀少先隊員”等稱號。

孝親敬老 做家庭中的“解語花”

“奶奶，早上好！”正巧碰上買菜回來的鄰居奶奶，王瑞瑞連忙打了個招呼又趕緊往學校趕去。“瑞瑞是個禮貌又懂事的孩子。”鄰里常常夸獎這個小鄰居。

有這個小孫女在身邊，老兩口的生活就少不了歡聲笑語。父母工作比較忙，王瑞瑞便和爺爺奶奶生活在一起。“小雛鳥”羽翼漸豐，看到爺爺奶奶對自己的精心呵護，王瑞瑞逐漸有了“小大人”的模樣。奶奶生病的時候，王瑞瑞細心地在床邊照料，想起自己生病時奶奶的細致關心，王瑞瑞對親情的溫度有了更深的感觸，學會體諒家人的艱辛，關注親人的冷暖。

樂于助人 做集體中的“向陽花”

“加油！加油！”運動員在賽場上奮力拼搏，王瑞瑞和同學們在臺下全力助威。微光集明炬，涓流匯廣澤，這朵小小“向陽花”在課余時間總是熱心公益，積極參與各種志愿服務。在校運動會上維持秩序、引導車輛停放，到社區為民服務中心打掃衛生，在景區撿拾垃圾，踐行著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

在班級里，王瑞瑞是老師的好助手、同學們的好伙伴。她總是用心配合老師，勤勤懇懇地為班級為同學們服務。在同學眼里，她隨和大方、樂于助人，不但自我學習突出，還處處以身作則，用心和同學們合作學習。當同學在學習上遇到疑難問題時，她總會主動耐心去幫忙。

點 評

淮北市烈山區宋疃中學立足立德樹人根本任務，致力于培養德智體美勞“五育并舉”全面發展的新時代好少年，八（3）班王瑞瑞同學便是其中的佼佼者。

王瑞瑞是一個熱愛生活、學習努力、責任感強的女孩。在家里她熱愛生活，孝敬父母，尊老愛幼；在學校她熱愛集體，學習認真，成績優異。王瑞瑞平時熱愛勞動、關心集體、樂于助人、團結同學。在班級和中隊工作中，她又是老師的得力助手和中隊的主心骨。王瑞瑞表現突出，具有良好的創新精神和實踐能力，興趣愛好廣泛，心理素質良好，在全體學生中具有很好的帶頭和示范作用。王瑞瑞先后被評為安徽省優秀少先隊員、淮北市“三好學生”、學校“優秀班干部”等，是一位德智體美勞全面發展的新時代優秀少先隊員。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。我們衷心祝愿獨立自信、樂觀堅強的王瑞瑞成長為敢擔當、堪大任的棟梁之材！

□淮北市烈山區宋疃中心學校校長  郭清松

(通訊員 況永夫 朱成剛 記者 沈思佳)