參與學校：阜陽市潁東區插花鎮中心學校

參與學生：徐紫怡徐心奇 張靜茹 李彤彤

指導老師：李曉梅肖云艷李嬌嬌 鄒林林 王錦海

早飯來不及吃，晚飯卻為晚歸的他們常常推遲，徜徉在每個寫稿的深夜，飛馳在校園的每個角落，他們守望在孩子們的成長中，他們用手中的筆、用細微的鏡頭記錄著勤奮耕耘的老師，他們是觀察者、記錄者，他們努力講好美麗的校園中每一個溫暖的故事，他們把美麗的瞬間定格，他們雖然不是“記者”，卻保持初心，奔赴熱愛，一直走在教育宣傳的路上，他們就是最可愛的人——阜陽市潁東區插花鎮中心學校校園新聞通訊員老師。

插花鎮中心學校是阜陽市潁東區一所農村中心學校，轄區有幼兒園、小學和中學，有6500多名學生和400多名教師，講好鄉村教育故事，傳遞教育正能量，是一項重要的工作，在各校（園）的共同支持和積極努力下，插花鎮中心學校組建了一支愛崗敬業、吃苦耐勞、樂于奉獻的校園新聞通訊員宣傳隊伍，共有40多名通訊員。他們基本是來自一線的老師，也有校（園）長和各校(園)的分管人員，他們常常是利用課余時間和休息時間去捕捉最暖心的美好瞬間，呈現一個個教育好故事。

第24個記者節前夕，讓我們跟隨插花鎮中心學校的學生記者，一起走近插花鎮中心學校優秀的通訊員老師，傾聽他們撰寫新聞背后的故事。

記錄難忘時刻

七（5）徐紫怡輔導老師 肖云艷

“曹老師，咱們學校缺一名通訊員，你年輕，工作又勤懇踏實這項工作就交給你吧”。“好的，沒問題。”就這樣任教音樂學科的曹雪梅老師兼任了插花小學青年路校區的一名通訊員。

據了解，自2017年接觸學校教育宣傳工作以來，曹老師一直在不斷摸索，從一開始艱難地完成一篇稿件，到現在輕松完成一篇高質量的稿件，她付出了很多的心血和汗水。采訪中，我們得知，認真、踏實的是曹老師一貫秉承的工作態度，在一段時間的接觸后，她深深地感覺到，要想做一名合格的教育宣傳工作者，一定要細心、用心、有恒心。于是她主動向領導和同事們請教，同時，還認真閱讀優秀的新聞稿件，認真揣摩他人的經驗技巧，及時給自己充電。

曹老師告訴我們，在平日的業余時間里，她經常閱讀書籍，把感興趣的內容摘抄到筆記上，方便日后查閱。有時，還會用隨筆的形式記錄下生活中發生的點點滴滴，不斷反思自己。功夫不負有心人，慢慢地，她的稿件陸續在“阜陽日報”、“潁州晚報”和“潁東教育公眾號”等發表，這給她樹立起極大的信心，激起了更大的寫作興趣。

學校常常組織大大小小的活動，如：新生開學、春季運動會、大型文藝演出、安全演練......這些精彩的瞬間都值得她被記錄下來，因此，曹老師都會積極做好這類活動的宣傳工作，及時拍下照片，利用休息時間撰寫稿件。

付出就有收獲，曹老師說，當看到自己的稿件被發表后，心中充滿了說不出的快樂與滿足，覺得所有的付出是值得的。

處處留心皆新聞

八（4）張靜茹輔導老師 鄒林林

她是學生們的好老師，更是學生們的知心大姐姐；她雷厲風行，任勞任怨，在做好本職工作的基礎上，為及時做好學校宣傳工作，筆記本電腦隨身攜帶，連外出學習時狹窄的車廂，都可成為她工作的地方。

她就是張銀銀老師，插花鎮閘南小學的一名數學老師兼學校通訊員。張老師說，剛開始從事通訊員寫作時，她也很迷茫，感到自己的專業知識欠缺，缺乏新聞的敏感性，把握不住宣傳工作的重點。為此，她廣泛閱讀新聞寫作方面的書籍，經常瀏覽相關網站，及時掌握一些學校發展動態，學習同行們的寫作手法、技巧，對比查找自己寫作中存在的不足。對于發現的一些有新意和可讀性的文章、資料或經典字句時，她及時記錄保存，博采眾家，取其所長，慢慢地寫作水平有了提升。

一直以來張老師嚴格要求自己，她覺得既然從事了這份工作，就要承擔起職責。新聞稿件具有時效性，她會因地制宜利用身邊的資源開展一些適合留守兒童的活動，或者利用節日契機，對學生進行愛國主義教育。為了確保稿件的新穎性，她會有選擇性地進行創新活動，在撰寫稿件時，總是采取不同的角度精心打磨。

作為一名黨員，張老師始終做到了解黨的基本方針、政策，了解學校德育工作要點和重心。她堅持以黨建帶隊建，緊跟時代主旋律，開展少先隊活動。

“處處留心皆新聞”，作為一名少先隊輔導員，她時時處處注意觀察，從日常生活中、工作中發現和挖掘新聞。在校園里她習慣性地喜歡拍一些孩子們活動的照片，在觀察到活動中的精彩或亮點時，都會及時記錄下來，放在手機里或電腦里，寫幾句話或者感受，留作以后寫作的素材。

2022年9月至今，在大家的幫助與鼓勵下，張老師的稿件陸續在“阜陽新聞網”、“安青網”和“潁東教育公眾號”等發表，在潁東教育公眾號發布了12篇、學校公眾號發布了55篇稿件。

等候花開

七（3）徐心奇輔導老師 李嬌嬌

周靖麗，插花鎮中心幼兒園楊橋分園的園長兼宣傳員，自2016年參加工作，周老師就開始接觸校園信息宣傳工作，通過不斷地培訓和學習，從對宣傳的懵懂到逐漸了解，她在探索和反思中一路前行。

剛開始接觸宣傳工作時，周老師表示也不知道如何去尋找新聞的重點，為此，她把身邊發生的每件小事都記錄下來作為素材。在整理素材時，將相關聯的事件進行連線，并將它們匯聚成一篇完整的稿件。

宣傳工作是以文字和圖片來傳遞信息和情感，這就要求文圖都要緊抓主題，簡潔明了，幫助讀者快速了解事件傳遞的本質。為了提高自己的稿件質量，周老師開始經常讀書看報，通過閱讀優秀稿件，揣摩文字和圖片的使用與配合，運用到自己的撰稿中。

中華文化歷史悠久，博大精深，在校園的的宣傳陣地里占據著重要地位，周老師抓住每個教育契機，幫助孩子們在校園活動中了解傳統文化，并以宣傳的形式輻射每個家庭，以微小之力奉獻中華民族精神一代代傳承。

每一顆種子的絢爛不只是花開時節，更是生長過程中默默的付出與等待，周老師說，自己會繼續守護這座花園，耐心等候每朵花開，以文字和圖片宣傳溫暖與力量。

傳播教育正能量

八（2）李彤彤輔導老師 王錦海

劉瑞老師是插花鎮中心學校校本部老師，工作繁忙，還有一個年幼的兒子，在幼兒園上小班，她克服困難，擠出時間做好教育宣傳工作，許多稿件寫了又寫，改了又改，熬夜趕稿是經常的事，她說：“現在回想起來，雖然當通訊員很辛苦，但付出帶來的是更多的成長和收獲。”

劉瑞老師先后獲得過潁東區思想文化宣傳先進個人、潁東區優秀德育工作者、潁東區優秀通訊員等榮譽。

當我們問起為什么會成為通訊員時，劉老師說自己以前從沒想過有一天會與媒體有關系，非常榮幸在插花教育這個大家庭里成為了一名通訊員。劉老師說人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩來贊美老師的奉獻精神，我們身邊的許多老師也確實一直在平凡的工作崗位上日復一日、年復一年堅守著，用默默地行動詮釋著“師者”的真正含義。我們要通過宣傳把這種正能量傳播出去，感染更多的人去努力工作。這就需要宣傳員有一雙善于觀察的眼睛，去發現日常校園活動的新聞素材，通過宣傳報道學校師生的活動，記錄學校教育教學生活，把豐富多彩的校園生活展現出來。

當問到如何才能寫出好的通訊稿時，劉老師說創新是做好信息宣傳工作永恒的主題，還要多讀書看報，多學習新觀點、新理論，才能讓“半路出家”也能成為“好筆頭”。通訊員要善于從事物的細微處著眼，小中見大，還要緊跟形勢，不讓每一個好的信息宣傳素材從身邊悄然溜走。

采訪的最后，劉老師鼓勵小記者們平時養成閱讀的好習慣，明白了如何把一件事情敘述清楚，細心捕捉校園新聞，認真撰寫每一篇稿件。

采訪感悟：

在采訪過程中，小記者們覺得宣傳工作不僅僅是一份工作，更是一份責任，他們被老師們“記著初心、記者擔當、記著堅守、記著作為”的精神而深深打動著。同時，還讓他們深深懂得無論做任何事情，都不能因為辛苦而放棄，就像學習一樣，不能遇到困難就放棄，只有堅持和努力才會有收獲。

阜陽市潁東區插花鎮中心學校黨總支書記李占強對辛苦付出的插花教育通訊員老師表示感謝，感謝一直任勞任怨、默默無私奉獻的通訊員老師，是他們的付出與堅守，傳播好聲音，傳遞正能量，讓家長看到了孩子在學校健康快樂的成長，讓老師感受到插花教育這個大家庭的溫暖。

□李曉梅，本網記者徐徐 整理