編者按　近期，教育部組織開展了教育家精神2024年巡回宣講活動。淮南市直機關幼兒園教育集團總園長孫明霞作為我省代表，入選宣講團成員。本期特聚焦孫明霞，從她的職業素養到事業形態解讀教育家精神。

深耕幼教戰線38年，創辦8所分園，2次被習近平總書記接見，9次走進人民大會堂作教師節講話，先后榮獲“全國十大教書育人楷模”“全國勞動模范”“全國百年大先生”“全國‘三八’紅旗手”“全國十大杰出園長”等稱號，和李大釗、陳獨秀、魯迅、鐘南山、袁隆平等一起被收錄至教育部畫冊......她就是淮南市直機關幼兒園教育集團總園長孫明霞。

堅持“愛心”發型的園長媽媽

見過孫明霞的人，都會對她的發型印象深刻：中分的劉海在發際線處聳起，發尾落在眼角處，很是特別。“園長媽媽，你的頭發像一顆愛心。”幼兒的一句話讓孫明霞的發型幾十年沒有變過。“其實這么多年一個發型確實單調，但我心中有個信念，只要是孩子們喜歡的，我就堅持。”孫明霞說。

“孫園長，孩子昨晚上很開心，因為您昨天摸著她的頭對她笑了。”家長的一句話，讓孫明霞決心做幼兒心中的太陽，每天都掛著燦爛的笑容。

幾十年如一日的事情，還有很多。

每天早晨7時前，孫明霞第一個進幼兒園。冬天早晨5：40第一班公交車上往往就她一個人，晚上8：00之后她最后一個離開幼兒園。

2017年，有一個寄宿班的幼兒在剛入園時每天晚上都要哭鬧，孫明霞就主動到班上哄他，拍著他睡覺，這一拍就是1個月。每天晚上直到10時幼兒睡著了，她才能回家。這其中有兩天，孫明霞在合肥市開會，幼兒哭鬧得厲害，她就從合肥市趕回來，待哄其睡著了，又坐最后一趟火車回合肥市。

38年，孫明霞中午很少下班，午餐時到班上看幼兒們就餐，午休時到班上給大家蓋被子。每次幼兒園有外出活動時，她都會到門口跟幼兒們擊掌，增強儀式感。

在大班的畢業典禮上，孫明霞能連續彎腰三百多次，為幼兒們一個一個頒發證書。家長們都說：“我們站一個小時都腰酸腿痛，而孫老師卻為了孩子們一直彎著腰遞上證書，我們都很敬佩。”

幾十年堅持的動力何來？孫明霞翻開一本日記本，上面寫著：我有個小小的夢想，就是想成為好教師，成為引領一粒粒種子生長發芽、尋找太陽的人。“這是我剛參加工作的時候寫的。作為教師，不僅要熱愛自己的工作，更要熱愛自己的學生。因為教師在學生心里是最親近也是最重要的人。”孫明霞說。

工作的帶頭人 帶頭工作的人

二幼、田三幼、田四幼、田五幼、市直幼......孫明霞曾經工作過的五所幼兒園都先后被評為省市一類園，同事稱她是“工作的帶頭人，也是帶頭工作的人”，是“走一點、紅一塊，走一線、紅一片”。

1996年，在淮南市田家庵區第五幼兒園任副園長時，為改善園舍、擴大幼兒活動場地，要征用小區的場地，部分居民不同意。老園長身體不好，孫明霞就一個人上門逐戶做居民的思想工作，忍受了許多委屈、罵語和居民的過激行為，但她仍然慢聲細語地和居民解釋。最終取得了居民的支持，擴大了幼兒活動場地，使田五幼順利地通過了“安徽省一類園”的驗收工作，而孫明霞則累得體重只剩八十多斤了。

1999年，孫明霞又被調入區屬第三幼兒園任園長。這是一個園舍凌亂、人心渙散、生源匱乏、資金緊缺、教師上訪達10年的“爛攤子”。提到田三幼，領導就頭痛。面對這樣一個局面，她服從領導安排沒有退縮，積極想辦法帶領全體教師制訂了50條獎懲規章制度并對照落實，每天親自逐班巡查。找教師談心，解決教師之間的矛盾，在穩定中發展了幼兒園。

為了改變園容園貌，她帶動教師勞動，自籌資金買來油漆、刷子站在烈日下油漆大門、護欄等，被油漆熏得嘔吐不止，但仍主動當好“油漆工”。在大家的努力下，第三幼兒園由“薄弱園”提升為“省一類一級幼兒園”。

孫明霞創辦的八所分院中，有一所在偏遠的農村，開車來回要兩個多小時，但為了讓農村的孩子也能享受到優質的教育資源，她堅定地開辦了這所分園。

2001年調任市直幼工作后，孫明霞一個寒假未休息，摸清園情，除同樣制訂了50條獎懲規章制度外，她還利用大量休息時間找教職工談心，讓教職工明白，制度對事不對人，制度面前人人平等。與此同時，多使用非權力因素剛柔并濟的管理模式，經過努力使市直幼的社會聲譽越來越高，教育教學水平越來越好，深受大家贊譽。市直幼經她帶領被評為“全國教育系統先進集體”“全國三八紅旗集體”“全國家教工作先進集體”“全國創建學習型先進班組”等。

有研究能力的實踐者

《水清魚兒樂》《恭喜祖國富起來》《我說ABC》《玩具暢想》《親親茉莉花》《唱起黃梅跳起舞》《我們都是好朋友》......孫明霞潛心藝術教育的研究，和教師一起創意、編排的幼兒舞蹈連續七年在安徽省奪冠，并代表安徽省率先赴美國、新加坡、韓國、馬來西亞等演出，均奪得最高獎金獎。

作為全市幼教科研的帶頭人，孫明霞和教師一起率先接受各種教學模式培訓，率先開展了多項課題研究，深受好評。她勇于拓寬教學思路，率先在淮南市進行了蒙特梭利和分享閱讀課題實驗，帶領的實驗課題組被評為“全國學習型先進班組”。她撰寫的多篇論文在省、市幼教科研論文評比中獲獎并發表或交流。

其所在的教研組被評為“全國創建學習型先進班組”。教研組成員從中央教科所承接的科研課題《玩具及操作性學習方式與幼兒創新能力發展關系的研究》榮獲全國優秀獎，并被定為全國教育科學“十五”規劃重點課題。她和教師尹靜、李小毛主編的普通高等教育“十三五”規劃教材《學前教育學》由延邊大學出版社出版。她撰寫的多篇論文在省、市級刊物上發表，并在評比中獲獎。她被省教育廳聘請為“安徽省第一屆幼教專家”“安徽省家教報告團名師”等。 

在孫明霞看來，教育家精神要在言傳身教中踐行，要在實踐活動中踐行，要在教育追求中踐行，要成為每一位教師的內在自覺和力量。

（記者 黃慧）