人生的樂趣很多，而陪孩子讀書也算是其中之一。

古人說“讀書破萬卷，筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。讀書雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，豐富我們的精神世界。

閱讀——以書為友，逐夢未來

“以書為友，逐夢未來”在我家的書房里，貼著這樣一幅端正雅致的字，一直以來我都很認同閱讀的重要性，所以在孩子很小的時候就陪伴著閱讀，我?guī)缀跬浟藦氖裁磿r候開始陪伴孩子閱讀了，只知道在他很小的時候我們會在一起看一些圖畫書，一些簡單的卡片，慢慢地引導(dǎo)他一步步走上攀登書山的路。那時，我每晚都會在臨睡之前，給孩子讀一個有趣的故事，孩子靜靜聆聽著，我用妙趣橫生的語言，為孩子展現(xiàn)出一個他未曾見過、卻又足以精彩，令他心馳神往的世界，我娓娓道來主人公優(yōu)秀的品格，比如樂于助人、勇敢堅強、善良平和......引導(dǎo)孩子在日常生活中也要做一個這樣的人，在書籍的陪伴下，他逐漸長大，我也給予他一個更為廣闊的閱讀天地。作為家長，在陪伴孩子閱讀的路上，從閱讀的“輔助者”轉(zhuǎn)變成了“參與者”、“受益者”，一定意義上，孩子的閱讀讓家長獲得了另一種意義的成長，為家庭注入了精神層面的向上力量。久而久之，孩子愛上了閱讀，每次依偎在我身旁共讀都成為了我們之間最溫暖的時光。

閱讀——讓孩子找到了屬于自己的星辰大海

讀書，是認識世界的性價比最高的一種方法，腳步丈量不到的地方，書可以；眼睛到不了的地方，書可以。因為工作原因，沒有充足的時間，所以羈絆了帶孩子外出看世界的腳步，我會毫不猶豫地寄情于書本，《跟著課本游中國》《跟著課本游世界》《英倫童話地圖》《我的第一本地理啟蒙書》《大中華尋寶記全集》等。何藝宸同學(xué)在書中看到了詩和遠方并向往之，相信有了這些書的鋪墊，等他設(shè)身處地去到書中某個地方時，就會有更多、更深刻的體驗。

閱讀——把生活中無聊的時刻變成了一種享受

學(xué)會感受語言文字的美，生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！親子共讀時我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)語言文字的美，感受語言文字的美，最終才能創(chuàng)造出屬于自己獨特風(fēng)格的語言文字之美！每當(dāng)我們讀到溫柔細膩的情感之美，我們會慢慢回味；讀到豪言壯語時，我們的內(nèi)心慷慨激昂......我對孩子說：“中華文化博大精深，一詞之差，意思千差萬別，給人的意境和感受也是不同的！這些好詞好句是值得我們一遍一遍地誦讀和回味的！要不我們準(zhǔn)備摘抄本，將你喜歡的語句抄寫出來。”他毫不猶疑地答應(yīng)了，說了句：“媽媽，這樣摘抄的同時，也等于在練字呢！”于是我們邊讀邊作記號，親子共讀結(jié)束后，他慢慢的享受抄寫的過程！幾天下來，看著他那工整的字體，瞬間覺得收獲滿滿！

閱讀——貴在堅持，感悟人生

     在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。不只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，既然選擇開始，就不可以無疾而終！我們約定互相提醒和監(jiān)督，在這點上，我們達成一致，所以我每天無論多忙都會抽空和孩子一起閱讀，有次，學(xué)校組織關(guān)于紅色革命精神的親子共讀打卡，他每天比我都積極，提醒我要去打卡，相比較而言，他更享受每天親子共讀的時光。　

最近我們一起讀《稻草人》這本書，他被深深地打動了，不由自主地流下了眼淚，葉圣陶爺爺筆下的稻草人是個不能動，不能說話，卻忠誠善良，富有同情心的角色，他雖然沒有生命，但卻是一心想著幫助別人。我一邊安慰著他，一邊告訴他：“其實故事里的稻草人和現(xiàn)實中的我們都很像，每個人都有自己無能為力、無可奈何的時候。”他突然擦干眼淚回答道：我也想做好多好多事情，可是我還小，沒有太多的力量和知識，很多事情我也無能為力，可是我會努力的，總有一天我一定可以。”稻草人這本書真的讓我們受益匪淺。葉圣陶爺爺用稻草人的視覺告訴了我們?nèi)耸篱g的困難和善良，世界其實沒有那么美好，生活的困難無處不在，但我們也要熱愛生活，和困難對抗到底并戰(zhàn)勝自我。用知識和智慧的力量，讓世界充滿愛心和希望。當(dāng)我合上這本書時，思緒萬千。而此時，一個動聽的聲音呼喊著：“媽媽，我永遠愛你。”孩子一下子抱住了我，仰著小臉，我們對視了一會，雙向奔赴的愛在心里涌動。那一刻，是不期而至的驚喜；那一刻，是靜謐簡單的美好；也是在那一刻，讓我更加堅定了“靜待花開”的信念。

人生沒有白讀的書！從親子閱讀開始，不抱有任何功利性，和孩子一起認識世界，感受美好。花不一定如期而至，卻常在不經(jīng)意處給人芬芳，繼續(xù)和孩子一起閱讀吧，不急、不燥、不爭!

合肥市瑤海區(qū)和平小學(xué)東校三（1）班  何藝宸媽媽

指導(dǎo)教師：屈曉靜