賀雙華，女，中共黨員，宿松縣復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部副書記。安徽省首批鄉(xiāng)村首席教師、安慶市教壇新星、安慶市骨干教師、宿松縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者，多篇教育教學(xué)論文在各級評選中獲獎。

努力提升教育教學(xué)專業(yè)水平

1996年6月，賀雙華以優(yōu)異的成績從太湖師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。她在自己的工作筆記中寫道：“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。雖然我只是一名小學(xué)教師，但是‘位卑未敢忘憂國’。我一定要做一名好老師，為國家培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬牛　?/p>

從教以來，她始終謹(jǐn)記自己的初心，不斷潛心鉆研教育教學(xué)技能。晚上，同事們都下班回家了，她還在辦公室里專心備課、精心制作課件；雙休日，朋友約她一起出去游玩，她卻總是推辭，在家里撰寫教學(xué)論文、教育案例。功夫不負(fù)有心人。1998年，她的論文《淺談教學(xué)中的情感體驗(yàn)》在《安慶教研》上發(fā)表；2000年她榮獲宿松縣“教壇新星”稱號；2003年，她的《師者，何以為師》在宿松縣教育系統(tǒng)讀書征文中榮獲一等獎；2008年榮獲安慶市“第三屆教壇新星”光榮稱號；2019年，她被聘為“中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師”。

用熾熱的師愛溫暖每一個學(xué)生的心靈

在努力提升語文學(xué)科教學(xué)水平時，賀雙華還摸索出了一套“以愛育愛”的班主任工作方法。凡是她帶過的學(xué)生，都非常敬愛她，因?yàn)橘R雙華公平公正的對待每一個學(xué)生，不論成績好壞、優(yōu)點(diǎn)多少，她都一視同仁地關(guān)愛。尤其是對于特殊學(xué)生（包括父母離異、長期留守等情況），她都號召班上同學(xué)一起給予這些同學(xué)更多的關(guān)愛和幫助。

徐小遠(yuǎn)（化名）是賀雙華班上一個非常聰明的男孩。在他三歲時，父母就離婚了，他被法院判給了爸爸，但是他爸爸一直在上海打工，他的媽媽也從不回來看他，只好跟著爺爺生活。由于常年得不到父母的陪伴和關(guān)愛，這個孩子非常敏感和自卑。上課不能專心聽講，經(jīng)常不完成作業(yè)；后來還迷戀上了手機(jī)，手機(jī)癮越來越嚴(yán)重。他為了要挾爺爺給他手機(jī)玩，多次離家出走，還以跳樓相威脅。賀雙華得知情況后，多次上門家訪，調(diào)解他們爺孫之間的矛盾。為了幫助這個他戒掉手機(jī)網(wǎng)癮，她還把徐小遠(yuǎn)接到自己家里住了十幾天。每天輔導(dǎo)這個孩子做作業(yè)，還陪他下棋、散步、聊天，教給他做人的道理，啟發(fā)他樹立遠(yuǎn)大的理想。后來，徐小遠(yuǎn)終于漸漸走出了陰影，成了一個樂觀積極的孩子。他的爺爺逢人就說：“我家這個孩子，要不是賀老師關(guān)心和教育，早就廢掉了。”

像這樣得到過賀雙華關(guān)愛的孩子還有很多很多，他們都從賀雙華這里獲得了心靈的慰藉和成長的動力。2024年教師節(jié)，賀雙華收到了家長們贈送的錦旗，上面寫著——“育人育德育正氣，培養(yǎng)恩澤后如山”。

做黨建與教育教學(xué)深度融合的踐行者

賀雙華特別注重引領(lǐng)青年教師的成長，2017年至2019年，和馬淑琴一起申報了縣級課題“集體備課在農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)水平提升中的作用研究”。她們堅持每個月集中學(xué)習(xí)備課一次、聽課評課一次。經(jīng)過兩年行動研究，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的青年骨干教師。其中，黃開欣在優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲縣級一等獎、市級二等獎；王敏敏、吳瑕玉等榮獲“宿松縣教壇新星”。

2023年，復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部向宿松縣教育局黨委領(lǐng)辦了“黨建與教育教學(xué)深度融合”項目。賀雙華作為學(xué)校黨支部副書記，帶頭到最偏遠(yuǎn)的村小——明星小學(xué)與四名青年教師結(jié)對幫扶。在代了五年級語文、每周都有十二節(jié)課情況下，賀雙華堅持每個月都與該校青年教師進(jìn)行一次線下互聽互評活動。除了給他們“把脈診斷”，提出改進(jìn)建議，還堅持每個月給他們上示范課，從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)評價，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，給青年教師提供深入淺出的指導(dǎo)。明星小學(xué)教師張艷紅說：“賀書記的課總是讓我很感動，在她的課上，每個學(xué)生都會被‘看見’，都會得到鼓勵和實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。”教師丁婷婷說：“賀書記的教學(xué)設(shè)計真巧妙，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，而且把聽說讀寫貫穿課堂的始終，真是太讓我佩服了！”在賀雙華的帶領(lǐng)下，這個最偏遠(yuǎn)村小的青年教師得到了很快的成長，先后有三名青年教師申請加入了中國共產(chǎn)黨。

校長點(diǎn)評：

在皖鄂贛三省交界的最偏遠(yuǎn)的小學(xué)，賀雙華從教師到少先大隊輔導(dǎo)員，從教研組長到教研主任再到黨支部副書記，角色在變，但是她對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著沒有變。她不僅在教學(xué)上取得了令人矚目的成績，還在關(guān)愛特殊學(xué)生方面給全體老師樹立了榜樣，生動詮釋了“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的精神。她是我們復(fù)興小學(xué)的一面旗幟。

——宿松縣復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)校長楊振

（通訊員 楊東曉 本報記者 韋玉柏）