2月27日下午，宿州市教體局組織廣大教師觀看全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講會(huì)（安徽），全市設(shè)置318個(gè)分會(huì)場(chǎng)，16247名教師通過(guò)線上平臺(tái)集中收看直播活動(dòng)。

宣講活動(dòng)以“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題，來(lái)自高等教育、職業(yè)教育、中小學(xué)教育、特殊教育等領(lǐng)域的時(shí)代楷模、全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)最美教師等6名優(yōu)秀教師代表，通過(guò)自身的執(zhí)教經(jīng)歷，生動(dòng)講述他們躬耕教堂，敬業(yè)奉獻(xiàn)的感人事跡，深情展示他們心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。

這次宣講活動(dòng)對(duì)宿州廣大教師產(chǎn)生了積極影響，他們圍繞宣講內(nèi)容展開(kāi)熱議。

宿城一中教師 朱麗麗：這場(chǎng)匯聚了全國(guó)優(yōu)秀教師代表的盛會(huì)，以鮮活的教育故事和深刻的精神內(nèi)涵，讓我對(duì)教育事業(yè)的使命與價(jià)值有了更深刻的理解與感悟。我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)；不是一成不變的，需要與時(shí)俱進(jìn)。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

宿城一中教師 孟蕊：這次活動(dòng)不僅讓我對(duì)教育家精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)教育的使命與未來(lái)充滿了思考。在數(shù)字化技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育模式正在發(fā)生深刻變化。教育家精神要求我們始終堅(jiān)持教育的本質(zhì)——培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

靈璧縣足球運(yùn)動(dòng)學(xué)校教師 劉亞莉：聆聽(tīng)他們的報(bào)告后，我的內(nèi)心深受觸動(dòng)，深刻領(lǐng)悟到教育家精神的核心價(jià)值，那就是：以愛(ài)心為基石、以責(zé)任為擔(dān)當(dāng)、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以奉獻(xiàn)為榮耀；我要將這些精神內(nèi)化于心、外化于行，用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行教育家們的崇高理念。

碭山縣碭城第一小學(xué)教師 王凱：感動(dòng)之余，我也陷入了深深的思考。作為一名年輕教師，我該如何向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，將“教育家精神”內(nèi)化于心、外化于行？我認(rèn)為，要堅(jiān)定理想信念，做一名有教育情懷的教師；要提升專業(yè)素養(yǎng)，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的教師；要關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，做一名有仁愛(ài)之心的教師。

碭山縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師 闞溪溪：作為一名碭山縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，這場(chǎng)直播既是對(duì)教育初心的叩問(wèn)，也是對(duì)職業(yè)使命的喚醒。讓我深刻體會(huì)到教育家精神的三重維度：國(guó)家立場(chǎng)與理想信念，專業(yè)能力與育人智慧，情感底色與社會(huì)擔(dān)當(dāng)。結(jié)合碭山教育，建議突破方向在于以數(shù)字化賦能課堂、以跨學(xué)科激活創(chuàng)新、以師德建設(shè)凝聚團(tuán)隊(duì)。作為入職6年的青年教師，我認(rèn)為教育家精神并非遙不可及，而是蘊(yùn)含于日常教學(xué)的點(diǎn)滴堅(jiān)守，我將以直播精神為燈塔，以“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”為信條，在數(shù)字化浪潮中守護(hù)教育本真，在鄉(xiāng)村振興中培育數(shù)學(xué)思維。 

宿州市教體局負(fù)責(zé)人表示，教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是建設(shè)教育強(qiáng)市的第一資源。教育家精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想精髓與新時(shí)代教育改革發(fā)展生動(dòng)實(shí)踐結(jié)合，宿州市將繼續(xù)實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，推動(dòng)教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過(guò)程，貫穿課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐各環(huán)節(jié)；持續(xù)開(kāi)展教書育人楷模等先進(jìn)典型選樹(shù)宣傳工作，加強(qiáng)市級(jí)師德涵養(yǎng)基地建設(shè)，常態(tài)化開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)一支人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

（高繼周）