4月23日，是世界讀書日。當日，合肥師范學院圖書館閱讀空間內座無虛席，一場“可嘗、可思、可創”的閱讀講堂正在進行。該校生物與食品工程學院院長朱桂蘭教授以“未來食品”為主題，將人工智能實驗室的前沿技術、徽菜文化的千年傳承與可持續農業的全球議題巧妙串聯，為學生帶來沉浸式閱讀體驗。

這場閱讀講堂是合肥師范學院“‘閱＋歷’讀書講堂——‘科創十講’”的第5場，是該校通識選修課“閱+歷”講堂科技創新學期課程的重要組成部分，計劃由10位教授共上一門閱讀課。他們圍繞今年世界讀書日“閱讀：通往未來的橋梁”的主題，將閱讀與科技深度融合，并結合各自專業科研上好閱讀課程。

為了給學生提供更好的沉浸式閱讀氛圍，學校將這門閱讀課的教室安置在圖書館的閱讀空間里。這里的布局與普通教室截然不同：書架上各類書籍琳瑯滿目，同學們四人一桌，圍坐其間，輕松自在。

這門課已經成為該校不折不扣的“網紅課”，在選課時總是第一時間被學生選完，“手慢無”是很多同學對它的評價。生物科學師范專業的大一學生唐誠碩搶到了這門課。他告訴記者，這門課讓他意識到讀書不能淺嘗輒止，得細細品味，反復琢磨，半個學期下來從閱讀中收獲頗豐。

據合肥師范學院教務處處長錢立青介紹，這門閱讀課源于2023年，學校創辦“閱＋歷”讀書講堂經常性舉辦名家導讀報告會。到了2024年秋季，因為備受歡迎，升級為大學生公選課。本學期這門課邀請學校10位不同學科領域的教授，開設了“科創十講”閱讀講座。

作為“科創十講”的主講人之一、該閱讀課的牽頭人，錢立青表示，這門課程的設計目標是“閱＋歷”，即“閱讀增歷，求知踐行”。閱讀課程打破學科界限，實現文理交融，10位教授來自不同學科領域，讓同學們不局限于書本文字的汲取，而在學科跨界中擁有多元的知識視角，涵蓋樂律、符號、畫面等多元的“閱讀”形式。

為使更多學生能夠體驗跨學科體驗式閱讀，該校計劃下半年新學期在兩個校區同步開設該課程，并規劃將這種創新授課模式推廣至部分需要跨學科融合的課程中，進一步拓寬學生的知識視野，激發創新思維與潛能。（記者 陳婉婉 通訊員 周倩）