家訪，是一場“一直在路上”的教育，更是與家庭密切溝通的有效橋梁。為進(jìn)一步做好家園合力，共促幼兒身心健康發(fā)展，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園總園和鶴琴分園開展了四月家訪活動。老師們懷揣著滿滿的愛與關(guān)懷，走進(jìn)幼兒家庭，開啟了一場溫暖的家訪之旅，旨在用行動守護(hù)孩子們的成長，用心搭建家園共育的橋梁。

托小班教師以適應(yīng)為切入點(diǎn)，讓家長了解幼兒入園后的“小驚喜”和“大變化”，建立家園共育暢通渠道，增加信任感、親切感，與家長近距離溝通，細(xì)致詢問并記錄孩子們的生活習(xí)慣及家長的教育期待等，耐心解答家長疑惑。

中班幼兒自主性增強(qiáng)，社交需求顯著提升。通過家訪，老師進(jìn)一步了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同探討如何更好培養(yǎng)幼兒的自理能力和社會交往能力。同時(shí)，對于特異體質(zhì)幼兒，教師們詳細(xì)詢問幼兒的過敏史、既往病史等情況，并認(rèn)真做好記錄，與家長共同商討制定個(gè)性化的護(hù)理方案，確保幼兒在園期間得到細(xì)致入微的照顧，為他們的健康成長保駕護(hù)航，此外，老師們還向家長宣傳了健康的生活方式，鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外運(yùn)動增強(qiáng)體質(zhì)。

大班組老師們耐心解答家長對于幼小銜接的焦慮與困惑。結(jié)合幼兒在園的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，提出有針對性的建議，并向家長介紹了幼兒園的教育理念和課程體系，溝通了切實(shí)可行的親子陪伴策略，傳遞了幼小銜接相關(guān)知識及準(zhǔn)備，共同助力幼兒科學(xué)做好幼小階段銜接，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。

對于家長們提出的疑惑，老師們耐心細(xì)致地進(jìn)行解答，為后期更好地完成幼小銜接奠定了更扎實(shí)的基礎(chǔ)。在家訪過程中，教師與家長們共同探討了如何讓大班孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，以及如何順利適應(yīng)小學(xué)生活。

（祝欣藝）