備好課是上好課的前提。為進一步提高教師們的業務能力，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，更好地開展教學活動，提高教師分析解讀幼兒和設計集體教學、撰寫教育筆記的能力，讓教師實實在在地上好每一節集體教學活動，記錄好教育過程中發生的每一個故事。2025年4月25日上午，合肥市大西幼互動發展聯盟攜手臨泉田橋街道中環城幼兒園、何麗麗名師工作室線上、線下同步開展了以“同頻共振學思悟行”為主題的教研專題活動。本次活動在大西幼總園舉行，大西門幼兒園教育集團副園長、廬陽區名師工作室主持人何麗麗主持。

分享現場思想火花熱烈碰撞

活動現場氣氛熱烈，來自大西幼集團各園的教師代表們圍繞備課本的規范性與創新性、教育筆記的撰寫技巧和價值等議題展開了深入探討，分享教師結合自身實踐，將備課與教育筆記過程中的經驗和感悟思考進行分享。

暢和分園的繆可欣老師分享的《藏在備課本中的教育密碼》提到：“備課本不僅是教學的計劃書，更是教師與幼兒互動的橋梁。通過精心設計教學活動，教師能夠更好地引導幼兒探索知識、培養興趣。”

魏麗麗老師的《六色楓葉魔方的探索之旅》從教育筆記的觀察記錄出發，強調了記錄幼兒在游戲中的具體問題，并多角度地給出策略和指導，魏老師在觀察記錄的過程中運用手機二維碼的信息技術，與時俱進，更好地滿足幼兒的個性化需求。

森林城分園的何欣莉老師分享的是《趣味“蟲”生“備”出精彩》，她提出生成活動要根據孩子的的興趣點，由孩子自主創設備課內容，教師要有一顆善于發現孩子“哇”時刻的眼睛。

周曉宇老師分享的《小本子里的教育溫度——我的教育筆記撰寫心得》，運用點滴的教育故事啟發教育同任們及時記錄教育點滴，反思教育實踐，提升教育理念。

固鎮路分園的劉爽爽以《松弛有度備加“睛”彩》為主題，強調備課和教學實踐是一個觀察反思，教學相長的過程。

馬應君老師帶來的《布里生萬象染中見成長》的觀察記錄以幼兒園特色課程“扎染”為契入點，對園所特色活動進行了深入的觀察思考。

總園的張莉老師《有備而來共同成長》強調了備課不是一個人的備課，是一個團隊的備課，在備課中回溯性備課和對幼兒追蹤性的觀察、指導、思考的重要性，讓備課本注滿了教師對幼兒無盡的愛與責任。

趙愛迪老師分享的《筆尖上的教育花園》，用一篇教育敘事《牛奶罐上的成長》為題，通過真實的小故事，孩子的點滴變化，持續的觀察，展現教育過程中的問題與解決策略，引發教師的共鳴與思考。

交流研討明晰教師成長方向

為提升研討的深度與廣度，本次活動特別邀請了集團、聯盟各園的保教主任們對8位教師們的分享進行點評和指導。大西幼森林城分園保教副主任趙悅點評了各位老師們的分享內容，他指出了通過回溯性備課，教師能夠更好地總結教學經驗，提升教學反思能力；保教主任吳勤勤指出備課課后反思的重要性，通過回顧和反思，對教學的生成性和動態調整，能夠更好地激發幼兒興趣，促進幼兒發展；固鎮路分園保教副主任趙梓瑩分享了備課本的撰寫應注重目標的明確性、內容的適切性與方法的多樣性；暢和分園保教主任余學勤強調教育筆記則需要教師用心觀察，記錄幼兒的真實表現與成長故事，從而為教學反思與改進提供依據；合肥市廬陽區春天里幼兒園的楊海琴主任結合實際案例，詳細分析了優秀備課本與教育筆記的特點，為教師們提供了豐富的參考與借鑒。

大西幼教育集團副園長、廬陽區何麗麗名師工作室主持人何麗麗帶著與會教師對八位教師的發言逐個進行分析和評議，進行思維碰撞的同時讓大家逐漸明晰如何備好課，寫好教育故事；同時，何園長向大家分享了半日活動流程的設計與撰寫，從設計思路到半日活動各個環節的活動內容及重點關注都進行了詳細的介紹，并指出半日活動的設計應該基于幼兒的生活、游戲，注重孩子探究體驗的思考，特別在一些生活、早操、進餐活動中，要加強對幼兒情緒的關注、教師的指導、減少幼兒的消極等待等。

廬臨聯動共促教育質量提升

在互動分享的環節中，聯盟各園教師們積極表達了自己的心得體會，大家表示通過本次活動的開展，對備課本與教育筆記的撰寫有了更深刻的理解與認識。臨泉縣田橋街道中環城幼兒園的老師們在線上分享了自己對于備課中生成活動的開展及教育筆記的真實撰寫及追蹤反思。她們提到通過本次學習，今后會更加關注備課與教育筆記的記錄，以更好地支持幼兒的全面發展。也希望今后能繼續組織類似的研討活動，為兩地的教師們提供更多的學習與交流機會。

活動結束，集團、聯盟各園的保教主任們紛紛給8位分享的老師們頒發榮譽證書，這不僅能夠激發教師的成就感和自豪感，更鼓勵一線教師們在今后的工作中繼續保持高標準，高水平的教學質量。

從兒童的發展需要出發，是教育永遠的起點和永恒的話題！在未來教育教學工作中，大西門幼兒園教育集團全體教職工將不忘初心，勇往直前，深入研究教學要求，深度解讀教材，全面了解幼兒學情，認真備好每一節課，在專業成長的道路上永不止步、不斷前行，用愛與智慧滋潤每一個幼小的心靈。

（席秀文 鄒敏）