課堂上，他總能集中注意力，忽閃著一雙大眼睛，跟著老師的思路轉；下課后，他的座位旁總是圍著一圈同學，從數學聊到物理，再聊到經典名著，是同學們競相探討、交流的對象。他興趣廣泛，練的一手好硬筆字、山水國畫，彈得了鋼琴，踢得了跆拳道，妥妥的“別人家的孩子”。

他叫韓明赫，合肥市五十中學天鵝湖教育集團天鵝湖校區七（19）班學生，曾獲合肥市“三好學生” 、蜀山區“三好學生”、優秀學生干部、星級美德少年、蜀山區少工委“紅領巾獎章二星章”等榮譽。

刻苦鉆研 成立“學習共同體”

“我很喜歡數學，還有物理，每當一個難題被解出來，整個人很有成就感”“平時寫完作業，我喜歡各種各樣的書，其中經典名著讀得最多”......談起學習，韓明赫兩眼發光，倒豆子般說起自己的學習，“我覺得數學、物理有些題目，一開始看起來很難，但只要找對解答方法，解出來的話就很有成就感；再比如說語文閱讀題，我在做題的同時還能悟出很多道理。”韓明赫說。

這種深厚的知識積淀，讓他在入學后很快吸引了語文老師李育紅的注意，“他讀過的書上面都會寫滿批注，記錄、體會，甚至思維導圖，著實讓人驚訝”。

作為班級學習委員，好學的韓明赫在班上成立了一個“學習共同體”，平日里大家一起交流學習、探討題目。在他的影響和帶動下，班里有幾個活潑好動的男生對數學和物理產生了極大的興趣，大家比學趕超、共同進步。

博學善談 成為同學們的“主心骨”

除了學習上是同學們學習的榜樣，在日常的班級活動中，性格開朗、熱心腸的韓明赫是絕對的“主心骨”。

據韓明赫的同學回憶，一次，班級組織到巢湖邊開展毅行活動，有個同學來晚了，韓明赫就號召大家等一等那個同學。毅行到最后10公里的時候，韓明赫帶著大家一起拉歌，玩成語接龍，成功緩解了大家的疲勞。

興趣廣泛的韓明赫如今已考過鋼琴十級、跆拳道黑帶、硬筆書法六級、國畫山水四級等，這些成了他和同學們交流的內容。課后經常有同學圍在他身邊聊天，“大家什么都聊，給別人解答，自己也收獲了一種思維。”韓明赫笑著說。

采訪結束后，韓明赫說，自己最近還養了兩只鸚鵡，給鳥換食、加水，清理鳥籠，成為他每天必做的事情。“等我養出經驗了，又能跟同學們交流養鳥的知識”。

同學們圍在韓明赫（左二）身邊交流

點評

韓明赫是我們班的學習委員，這次入選“合肥市最美中學生”，身為他的班主任，我為他感到高興和自豪。從他一直以來的學習表現來看，獲得這份榮譽實至名歸。

還記得我第一次見到他時，皮膚白凈，留著一頭干練的短發，顯得很有精氣神。不過最讓我印象深刻的還是要數他對待學習的專注與認真，不管是上我的英語課，還是上其他老師的課，韓明赫總是很投入，思路能一直跟著老師“走”，而且課后作業完成得很漂亮。

在日常的班級管理中，身為學習委員的他總能發揮榜樣作用，與同學探討題目，帶頭參加活動，很受其他老師和同學們的喜歡。這次獲獎是肯定也是激勵，希望韓明赫在今后的學習中再接再厲，再上新臺階。

□班主任  吳  旭

□本報記者程榕娟，通訊員張麗、章吉