□懷寧縣清河中心學(xué)校黨支部專(zhuān)職副書(shū)記  畢承紅

“以這次主題教育為契機(jī)，將調(diào)查研究發(fā)揚(yáng)光大”——習(xí)近平總書(shū)記今年6月在內(nèi)蒙古考察時(shí)，強(qiáng)調(diào)要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，把工作抓實(shí)、基礎(chǔ)打?qū)崱⒉阶舆~實(shí)，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

當(dāng)前，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在全黨深入開(kāi)展。在全黨大興調(diào)查研究，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題，是這次主題教育的重要內(nèi)容和鮮明特色，調(diào)查研究要“精”“準(zhǔn)”“實(shí)”。

調(diào)查研究要“精”。調(diào)查研究應(yīng)深入基層一線(xiàn)，摸準(zhǔn)情況、吃透問(wèn)題，問(wèn)計(jì)于群眾、問(wèn)計(jì)于實(shí)踐。要轉(zhuǎn)換角色、走進(jìn)群眾，了解群眾的煩心事操心事揪心事，推動(dòng)解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問(wèn)題。比如針對(duì)現(xiàn)在教育領(lǐng)域的民辦幼兒園黨建工作基礎(chǔ)薄弱、公辦園在園幼兒占比不高、普惠性資源供給不足、幼兒教師數(shù)量短缺、辦園行為不規(guī)范等問(wèn)題，教育部門(mén)應(yīng)努力做好調(diào)查研究回應(yīng)人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的熱切期盼，早謀劃、早實(shí)施、早推進(jìn)。

調(diào)查研究要“準(zhǔn)”。在深入開(kāi)展具體調(diào)研活動(dòng)時(shí)，要注重保持“人民至上”信念，保持“一枝一葉總關(guān)情”情懷以及“不明察，不能燭私”的態(tài)度，直面各領(lǐng)域發(fā)展問(wèn)題。“涉淺水者得魚(yú)蝦，涉深水者得蛟龍”。在全面查擺問(wèn)題過(guò)程中，黨員干部要注重走出“深宅圍墻”，走進(jìn)農(nóng)家小院，走進(jìn)田間地頭，通過(guò)深入基層一線(xiàn)，全面了解“原汁原味”的真相實(shí)情。教育是老百姓最關(guān)心的大事，辦好教育是最大的民生，對(duì)此，要持續(xù)調(diào)查研究教育投入方向，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面，推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，努力讓每個(gè)孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)、城鄉(xiāng)一體的教育。

調(diào)查研究要“實(shí)”。調(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的基本功。黨員干部除了要對(duì)調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整合梳理，找出問(wèn)題根源所在，還要保持“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的品格和敢拼敢干的魄力，團(tuán)結(jié)一致聚合力，認(rèn)真研究定決策，大刀闊斧促整改。“黨以重教為先，政以興教為本”，教育部門(mén)要擔(dān)負(fù)起發(fā)展教育主責(zé)主業(yè)的責(zé)任，在奮進(jìn)的道路上，破解教育難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，要有“敢教日月?lián)Q新天”的豪情，以馳而不息的熱度推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，交出人民滿(mǎn)意的答卷。”