為促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與合作，提升鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，近日，蒙城縣第十城鄉(xiāng)教育集團(tuán)組織了一場意義非凡的送教下鄉(xiāng)暨教學(xué)研討活動。本次活動由蒙城縣三義路小學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)前往漆園唐集小學(xué)，為鄉(xiāng)村師生帶來了精彩紛呈的課堂教學(xué)與深入的教學(xué)研討。

精彩課堂展風(fēng)采

活動伊始，三位骨干教師分別展示了精心準(zhǔn)備的教學(xué)課程。張海燕老師帶來一年級數(shù)學(xué)《填數(shù)游戲》，張老師以充滿童趣的教學(xué)方法，巧妙地引導(dǎo)一年級學(xué)生參與到數(shù)字游戲中。通過生動形象的教具和富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握了填數(shù)的規(guī)律和方法，充分激發(fā)了低年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

李玲老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《可愛的小貓》，李老師憑借深厚的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)六年級學(xué)生深入探究圖形的放大與縮小這一抽象概念。結(jié)合生活中可愛小貓的形象變化，將抽象的數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密相連，讓學(xué)生在直觀感受中理解和掌握了知識，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。

孫賽老師帶來的《烙餅問題》則以其獨(dú)特的教學(xué)視角和高效的教學(xué)方法吸引了全場師生的目光。孫老師通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活中的烙餅情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動探究，讓學(xué)生在解決問題的過程中體會到優(yōu)化思想的重要性。課堂上，學(xué)生們積極參與討論，思維碰撞出智慧的火花，充分展現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

研討交流促提升

課堂展示結(jié)束后，全體參與活動的教師圍繞這三節(jié)示范課展開了深入的教學(xué)研討。執(zhí)教老師首先分享了自己的教學(xué)思路、設(shè)計(jì)意圖以及教學(xué)過程中的心得體會。隨后，聽課教師們各抒己見，對三位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面而細(xì)致的評價。大家既肯定了三位老師在教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，也針對教學(xué)中存在的問題提出了寶貴的意見和建議。在研討過程中，老師們還就教學(xué)方法的選擇、教學(xué)內(nèi)容的處理、學(xué)生思維的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入的交流和探討。大家紛紛表示，通過這次送教下鄉(xiāng)活動，不僅學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還拓寬了教學(xué)視野，為今后的教學(xué)工作提供了有益的借鑒和參考。

活動總結(jié)寄期望

送教下鄉(xiāng)活動是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措，搭建起城鄉(xiāng)教師交流與合作的橋梁，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有力地推動了鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。相信在城鄉(xiāng)各成員校的共同努力下，第十城鄉(xiāng)教育集團(tuán)必將迎來更加美好的明天。 （李浩 孫賽）