高職院校以立德樹人為根本任務(wù)，不僅要教授學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力等。安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以思想政治教育為引領(lǐng)，著力推動(dòng)實(shí)踐育人，構(gòu)建完善的志愿服務(wù)體系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，走出了一條獨(dú)具特色的育人之路。

文化傳承 筑牢信仰之基

立德樹人是高校的根本任務(wù)，為不斷強(qiáng)化志愿服務(wù)的育人功能，發(fā)揮青年志愿者的智力優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的引領(lǐng)，推動(dòng)志愿服務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展。

“請(qǐng)大家看這件仰韶文化彩陶罐，腹部連續(xù)旋轉(zhuǎn)的渦紋并非隨意裝飾，而是黃河先民對(duì)流水動(dòng)能的最早力學(xué)表達(dá)。對(duì)比廟底溝類型與半坡類型，能清晰看到從具象魚紋到抽象幾何紋的符號(hào)化進(jìn)程，這恰與聚落規(guī)模擴(kuò)大導(dǎo)致的圖騰簡化需求同步”“小朋友們請(qǐng)看，這件商代青銅鼎上趴著一只威風(fēng)凜凜的饕餮神獸！現(xiàn)在請(qǐng)大家伸出雙手——左手?jǐn)[出尖角，右手張開利爪，讓我們也變身成‘小饕餮’”......在安徽博物院，來自安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)的義務(wù)解說員劉坤和他的同學(xué)們一邊將爛熟于心的文博知識(shí)講解給游客聽，一邊提醒大家注意腳下安全。

自2018年以來，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為地處合肥市的愛國主義教育基地提供特色志愿服務(wù)，累計(jì)組織近千人次志愿者赴渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、安徽名人館、李鴻章故居、安徽博物院等處開展義務(wù)講解、文明引導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，并被授予“合肥印記 志愿展風(fēng)采”志愿服務(wù)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?！懊鎸?duì)不同年齡、背景的觀眾，我們會(huì)有針對(duì)性地調(diào)整講解內(nèi)容，比如為歷史愛好者解讀新石器陶紋時(shí)，會(huì)從專業(yè)視角剖析文明演進(jìn)的脈絡(luò)；為孩子們講解青銅器時(shí)，會(huì)講述青銅器背后的神話故事，用角色扮演引發(fā)興趣。”劉坤深有感觸地說，“每次看到游客因我的講解駐足沉思或會(huì)心微笑，心底油然而生文化傳承的使命感，也讓我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更透徹的認(rèn)識(shí)。未來，我愿意以更專業(yè)的素養(yǎng)架起歷史與現(xiàn)代的橋梁，讓文物‘活’在當(dāng)代人的精神世界里?！?/p>

2024年，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建了“兩彈一星”精神志愿宣講團(tuán)，經(jīng)過緊鑼密鼓的籌備、試講、磨課等工作，宣講團(tuán)開啟了一系列宣講活動(dòng)，宣講團(tuán)先后奔赴合肥、滁州等市開展“兩彈一星”精神宣講活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，融“小我”于“大我”，展現(xiàn)新時(shí)代青年的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)。該校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生龐思宇組織了其中17場宣講，內(nèi)心深受觸動(dòng)，“老一輩科學(xué)家在如此艱苦的條件下，依舊干出大事業(yè)，我們應(yīng)該努力傳承這種奮斗精神。在每一次宣講互動(dòng)中，我都深切感受到，宣講不僅是講述歷史，更是喚醒當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。

志愿宣講團(tuán)開展“兩彈一星”精神宣講活動(dòng)

鄉(xiāng)村振興 貢獻(xiàn)青春力量

為引導(dǎo)青年志愿者積極投身社會(huì)實(shí)踐，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生在社會(huì)課堂中“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”。

學(xué)校組建了青年志愿服務(wù)隊(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)并參與了2024年全國大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)赴鳳陽縣小崗村，通過理論學(xué)習(xí)、考察調(diào)研和勞動(dòng)體驗(yàn)，深入了解小崗村的改革歷程，深刻領(lǐng)會(huì)“改革創(chuàng)新、敢為人先”的“小崗精神”。

在小崗村，該校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生杭星宇與團(tuán)隊(duì)成員一起走進(jìn)七星農(nóng)業(yè)園考察智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，他們一邊聽講解員講述“紅手印”背后的故事，一邊感受科技與農(nóng)業(yè)的完美結(jié)合，還充分發(fā)揮自己的專業(yè)所長教當(dāng)?shù)睾⒆觽兝L畫。晚上回到駐地，杭星宇在筆記本上寫下：看到鄉(xiāng)村振興新面貌，我備受鼓舞，沒有什么困難可以壓倒想要做事的心。雖然我很平凡，雖然個(gè)體的力量很小，但只要有機(jī)會(huì)，我一定要發(fā)揮出自己的價(jià)值，為鄉(xiāng)村振興、為家鄉(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。

2024年暑假，志愿服務(wù)隊(duì)成員胡劍安跟隨工作人員走進(jìn)歙縣璜田鄉(xiāng)留守兒童家中開展“三防”安全教育，守護(hù)孩子成長，協(xié)助當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)做好村民大會(huì)、家長座談會(huì)的召開工作、調(diào)解糾紛等工作。“這份經(jīng)歷讓我明白，鄉(xiāng)村基層工作不僅需要熱情，更需要真正把人民群眾放在心中的覺悟和踏踏實(shí)實(shí)干工作的態(tài)度；既要胸懷理想，又要腳踏實(shí)地?！彼f。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“傳承小崗精神 助力鄉(xiāng)村振興”專項(xiàng)活動(dòng)

志愿服務(wù)隊(duì)成員胡劍安在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

多元服務(wù) 踐行志愿精神

安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)拓展志愿服務(wù)路徑，聯(lián)動(dòng)多方資源，對(duì)接多元社會(huì)需求，帶領(lǐng)更多有志青年投入到志愿服務(wù)工作中。

自2017年起，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)與安徽省圖書館和合肥市各大圖書館建立長期聯(lián)系，持續(xù)開展讀者閱讀服務(wù)。每當(dāng)夜幕降臨，安徽省圖書館“夜讀空間”亮起溫暖的燈光，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師宋晨昕的志愿服務(wù)工作就開始了?！拔业墓ぷ骱w多個(gè)方面，包括協(xié)助讀者借閱書籍，引導(dǎo)他們找到心儀的讀物，同時(shí)維護(hù)‘夜讀空間’的秩序與氛圍”。她不厭其煩地做著近乎重復(fù)的工作，沒有一點(diǎn)不耐煩，話語輕柔，態(tài)度溫和，每一次幫助讀者解決問題后收到的一句簡單的“謝謝”，都如同夜空中閃爍的星星，照亮了宋晨昕的內(nèi)心?！霸趲椭说耐瑫r(shí)，我自己也收獲了成長，培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和同理心。與這么多愛學(xué)習(xí)、愛閱讀的讀者在一起，我也更加珍惜在圖書館學(xué)習(xí)的時(shí)光”。

八年來，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生志愿服務(wù)隊(duì)累計(jì)開展了近300場志愿服務(wù)活動(dòng)，他們周到的服務(wù)和默默的奉獻(xiàn)為讀者帶來便利，讓讀者感受到人與人之間的溫暖。該服務(wù)隊(duì)先后四次獲安徽省圖書館“優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，多名志愿者被評(píng)為安徽省圖書館和合肥市包河區(qū)圖書館年度“優(yōu)秀志愿者”。

為助力城市發(fā)展，安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)還積極參與到各類公共賽事的組織、服務(wù)和保障工作中。2019年，學(xué)校組織500多名志愿者參與“智跑廬州城”合肥定向越野系列賽服務(wù)工作，提供從接待選手到組織頒獎(jiǎng)典禮等全方位的服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長超3200小時(shí)，并獲“優(yōu)秀志愿者單位”稱號(hào)。另外組織參加了2024年全國皮劃艇靜水青年錦標(biāo)賽等賽事服務(wù)工作，累計(jì)組織1500多人次，參與了30多場體育賽事志愿服務(wù)活動(dòng)。

學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)還積極參與合肥城市軌道交通志愿服務(wù)，每逢節(jié)假日和上下班高峰時(shí)期，志愿者們堅(jiān)守在自己的崗位上，幫助乘客購票、過安檢，提醒他們帶好行李物品，幫助年齡較大和行動(dòng)不變的乘客順利乘車。該校高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)專業(yè)學(xué)生朱潤總是很用心地對(duì)待自己的工作，他面帶微笑，用禮貌用語與乘客交流，耐心地為乘客提供乘車指引，面對(duì)不同年齡、不同需求的乘客，他總是耐心地傾聽，熱心地幫助?！斑@些工作看似簡單，實(shí)則需要很強(qiáng)的責(zé)任心，我們作為志愿者，就應(yīng)該通過自己的言行無私地幫助他人，傳遞社會(huì)溫暖?！敝鞚櫿f。

朱潤（右）在志愿服務(wù)活動(dòng)中為乘客做指引

（方海林、記者徐徐）